Edomex.-El Gobernador Alfredo Del Mazo Maza inauguró la Estancia Infantil y el Jardín de Niños “Isabel de Castilla”, instituciones educativas que tuvieron que ser reconstruidas después de sufrir daños en su infraestructura provocados por el sismo de septiembre de 2017, y los cuales ponían en riesgo la seguridad e integridad de la comunidad estudiantil.

El 66% de los alumnos de educación media superior, 65% de secundaria y 59% de primaria, de los grados terminales, obtienen resultados insuficientes en esa materia. De acuerdo con los resultados obtenidos en la prueba Planea, en Matemáticas la mayoría de alumnos de primaria, secundaria y media superior se ubican en el nivel más bajo de aprendizaje; es decir, no adquieren los conocimientos fundamentales que pretende el Sistema Educativo Nacional.

 Las escuelas Normales deben ofrecer educación de calidad a los fututos maestros, destaca. El mérito individual debe ser la única llave para acceder a una plaza magisterial, considera. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) considerada que para elevar la calidad de la enseñanza en México, la política educativa debe establecer como tarea fundamental apoyar la formación profesional de los docentes y que para ello es necesario mejorar a las 267 instituciones públicas encargadas de la formación inicial de los maestros.

Para ampliar la cobertura de los servicios de alfabetización, primaria y secundaria para las personas jóvenes y adultas, el Instituto de Educación para Adultos de Tabasco (IEAT), estableció una alianza con el Ayuntamiento de Nacajuca, que facilitará espacios para la instalación de plazas comunitarias. Así quedó acordado en el convenio de colaboración firmado por el director general del IEAT, Enrique Soberanes Rivera y la presidente municipal de Nacajuca, Janicie Contreras García, para que más personas de 15 años

En los últimos 15 años se registraron avances considerables en el acceso a la educación obligatoria. Las mujeres egresan de cada nivel educativo en mayor medida que los hombres y también lo hacen de manera más oportuna. Entre los ciclos escolares 2001-2002 y 2016-2017 se registraron avances considerables en el acceso a la educación obligatoria, informa el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). La evolución muestra que el mayor incremento se dio en los niños de entre tres y cinco años de edad

 

 Propone desarrollar indicadores de riesgo para estimar la probabilidad de reprobación de alguna materia o grado escolar. Además, identificar las necesidades pedagógicas de esos alumnos. Los alumnos de la Ciudad de México que reprueban Matemáticas en primer grado de secundaria, tienen el 40.8% de posibilidades de llegar al tercer grado de ese nivel educativo, mientras que quien lo hace en Español tiene 34.7% de probabilidades de llegar a último grado, informa el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).