Fortalece IEEPO alianzas por la educación con sindicato nacional de Radio y Televisión

gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal y el secretario general del STIRTT, Ricardo Acedo Samaniego formalizaron Convenio de Colaboración

Con la presencia del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal y el secretario general del STIRTT, Ricardo Acedo Samaniego formalizaron Convenio de Colaboración

Oaxaca de Juárez, Oax. En las alianzas y trabajo colaborativo en favor del sector educativo, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y el Sindicato de Trabajadores de la Industria de la Radiodifusión, Televisión, Telecomunicaciones, Similares y Conexos de la República Mexicana (STIRTT), formalizaron un Convenio de Colaboración, el cual contó con la presencia del gobernador Alejandro Murat Hinojosa.

El acuerdo firmado por el director general del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal y el secretario general del STIRTT, Ricardo Acedo Samaniego, ante la secretaria general seccional, Mónica Alarcón Flores y la apoderada legal de la Asociación Radiofónica Oaxaqueña (ARO) y la Asociación Oaxaqueña de Televisión (AOT), Alma Rosa Sandoval, tiene como objetivo la difusión de contenidos educativos.

En especial, fortalecer la cobertura del Programa de educación a distancia “Aprende en Casa”, a través de los sistemas de televisión y radiodifusión en las cuales, la Sección Oaxaca tiene injerencia en beneficio de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de la entidad para que se contribuya a mejorar su calidad y el aprovechamiento educativo.

Al respecto, el Director General del IEEPO señaló que las maestras y los maestros han hecho patente su compromiso con la continuidad de la educación en este periodo de pandemia, pues es emotivo cómo mantienen el acercamiento con sus alumnos, por lo que es satisfactorio contar con el apoyo del STIRTT para atender las necesidades del sector educativo.

Agradeció la disponibilidad de la dirigencia del Sindicato de Trabajadores de la Industria de la Radiodifusión, Televisión, Telecomunicaciones, Similares y Conexos de la República Mexicana, por acceder a apoyar al Instituto con la difusión de contenidos temáticos, principalmente del programa “Aprende en Casa”

Por su parte, el secretario general del STIRTT, refrendó el compromiso de esta agrupación para lleva a cabo proyectos conjuntos en favor del sector educativo.

 

 

 

Entrega Gobernador Astudillo títulos de licenciatura a docentes indígenas y plazas a maestras y maestros del sector educativo de Guerrero

Se trata de un acto de reconocimiento a su empeño, lo que les permitirá acceder a mejores condiciones de desarrollo • El mandatario estatal reconoció el esfuerzo del Sector Educativo para sacar adelante el ciclo escolar durante la pandemia

Acapulco., Gro,,.-– Como un acto de justicia y reconocimiento laboral con las maestras y maestros indígenas, el gobernador Héctor Astudillo Flores, entregó 88 plazas federales y estatales de supervisión y directivas a maestras y maestros de Guerrero, así como 530 títulos de licenciatura a docentes de diferentes municipios indígenas que podrán acceder a mejores categorías presupuestales y formalizar su desempeño profesional, fortaleciendo además la educación en zonas vulnerables.

“Con el sector educativo me une una relación de afecto y respeto, siempre he tratado de apoyarles y resolver sus justas demandas”, puntualizó Astudillo Flores, quien estuvo acompañado por el secretario de Educación Guerrero (SEG), Heriberto Huicochea Vázquez y la directora General de Administración de Personal de la SEG, Nybia Solís Peralta.

De manera previa, en un hecho inédito el gobernador Héctor Astudillo Flores se reunió con todo el sector educativo del Estado de forma virtual, donde entregó 88 plazas correspondientes a la Convocatoria Vertical 2021-2022, de las cuales 61 son federales -6 de supervisión y 55 directivas-, así como 27 estatales -4 de supervisión y 23 directivas-. Se prevé que para una segunda etapa se considere a 19 docentes federales.

En estos encuentros, el gobernador, reconoció la entrega y dedicación de cada uno de los docentes seleccionados que participaron en este proceso transparente, además, reiteró su respeto al sector educativo, a quienes agradeció el esfuerzo que han hecho durante la pandemia para sacar adelante el ciclo escolar.

En infraestructura educativa se rompieron todos los récords: Gobernador

Supervisa Javier Corral construcción de la Secundaria #3029 en Madera; con honestidad en el manejo de recursos, con un año menos de gestión y sin pedir un peso de deuda se incrementó en un 43% en comparación con la administración anterior
“En infraestructura educativa rompimos todos los récords habidos y por haber, con cerca de 3 mil 500 millones de pesos, sin contar las 132 mil becas que entregó mi Gobierno a lo largo de cinco años y entregamos cerca de 520 mil uniformes escolares a escuelas primarias, las más necesitadas del Estado”, declaró el gobernador Javier Corral, al realizar un recorrido de los avances de la construcción de la Secundaria #3029 “Guadalupe Victoria” en el municipio de Madera.
El mandatario dijo a autoridades y personal de esta secundaria que tendrán una escuela completa “porque hemos asegurado con el secretario de Hacienda del Estado, el recurso de 5.3 millones de pesos para terminar los edificios que faltan.
La inversión en esta obra será de un total de 21 millones de pesos, ya cuando se concluyan los trabajos en proceso.
“Hicimos un 43 por ciento más de infraestructura educativa que la administración anterior, con un año menos, sin pedir un solo peso de deuda, la clave está y esto es lo que hay que enseñarle a los niños y jóvenes, cuando los recursos se manejan con honestidad rinden más y podemos hacer más con menos”, aseguró.
Reconoció el papel de José Luévano, titular del Instituto Chihuahuense de Infraestructura Física Educativa, porque con honestidad los recursos alcanzaron para intervenir un total de 2 mil 485 escuelas.
Resaltó que entre las acciones en educación se entregaron 235 camiones escolares en el Programa Ronda Escolar, se imprimieron libros de texto de educación básica en lenguas indígenas y se entregaron más de medo millón de paquetes de útiles escolares.
A ello, el titular del Ejecutivo agregó en remodelación y construcción de nuevas aulas, canchas, oficinas administrativas, domos, bebederos, talleres y escuelas completas “es un número que se cuenta por miles, en el estado hicimos 9 mil obras en todo el estado”.
Con un año menos de ejercicio, comparativamente, ello representa un 43% más de infraestructura educativa que la administración anterior y sin pedir un solo peso de deuda, dijo.
Al cuestionar a la concurrencia al acto de entrega sobre dónde radicó la clave de la cuantía de esa obra, indicó que eso hay que enseñárselo a niños y jóvenes: “Cuando los recursos se manejan con honestidad podemos hacer más con menos”.
En esta secundaria está concluido el Edificio A que incluye 18 salones y tres talleres, servicios sanitarios y el laboratorio de cómputo, y se calcula que en los próximos meses se concluyan los edificios B y C, para lo cual ya se tiene asegurado el recurso correspondiente

En Oaxaca, educación con perspectiva de derechos humanos e igualdad sustantiva

Como lo marca la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, es derecho de niñas y niños, acceder a una educación con perspectiva de derechos humanos y de igualdad sustantiva, que garantice el respeto a su dignidad humana, el desarrollo armónico de sus potencialidades y personalidad, y fortalezca el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales.

Sobre este tema, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), a través de las direcciones para la Atención de los Derechos Humanos y para la Mejora Escolar, promueve de manera permanente actividades de formación y sensibilización enfocadas a lograr que en la entidad prevalezca el respeto a los derechos de la niñez y juventud, la sana convivencia en las escuelas, así como la perspectiva en equidad y género.

Dentro de su formación básica, en los libros de texto gratuitos de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto y Sexto grado, las y los estudiantes refuerzan conocimientos sobre sus derechos para promoverlos y defenderlos, contribuyendo así,  a  su  educación apegada  al  desarrollo  de  los valores y principios que postulan los derechos humanos en la construcción de una cultura de respeto a la dignidad de todas y todos.

Dentro de los Derechos Humanos de la niñez se encuentran: el derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo, a la identidad, a vivir en familia, a la igualdad sustantiva, a no ser discriminado, a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral; a una vida libre de violencia y a la integridad personal.

También, a una vida libre de violencia y a la integridad personal, a la protección de la salud y a la seguridad social, a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, a la educación, al descanso y al esparcimiento, a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia, religión y cultura, a la participación y a la seguridad jurídica y al debido proceso, entre otros.

En el Día Universal del Derecho – que se conmemora cada 21 de julio- el IEEPO sugiere a madres y padres de familia, tomar en cuenta su opinión y participación en las cuestiones que les conciernen o afectan, procurar su inclusión en la familia, la escuela y la sociedad bajo el principio de no discriminación y que en todas las decisiones que se tomen prevalezca el Interés Superior de la Niñez.

Gobierno de Veracruz invertirá 18 mdp en infraestructura educativa, en la región sur

Minatitlán, Ver..- Para beneficiar a un total de 5 mil 175 alumnos de Educación Básica y Superior, el Gobierno Estatal invertirá 18 millones 199 mil 950 pesos en mejoramiento de escuelas de Minatitlán y Cosoleacaque.

En primarias, se trata de seis aulas didácticas y obra exterior en la Josefa Ortiz de Domínguez, por 3 millones; techado de la plaza cívica y otras acciones en la Profesor Eleuterio T. Hernández Nava, con un millón 400 mil pesos; y la rehabilitación de edificios y obra exterior en la Presidente Miguel Alemán, destinando aquí 4 millones 999 mil 950 pesos.

De igual manera, el techado de la plaza cívica y obra exterior en el Jardín de Niños Bertha Von Glümer, por un millón 300 mil pesos; y rehabilitación de edificios y laboratorios del Tecnológico Nacional de México (TecNM) Campus Minatitlán, canalizando 7 millones 500 mil.

En tanto, el titular de la Secretaría de Educación (SEV), Zenyazen Escobar García, aseguró que todas las obras serán ejecutadas mediante el Instituto de Espacios Educativos (IEEV), como parte de la dignificación de recintos en favor de la niñez y juventud, prioridad de la Cuarta Transformación.

Tendrá Michoacán un regreso progresivo y seguro a las aulas

Presentan SEE y SSM protocolo para reanudación paulatina de actividades a partir del próximo ciclo escolar

Morelia, Michoacán, ,.-.- En Michoacán la educación no se detiene y en apego a la Nueva Convivencia y en el marco del nivel de riesgo que tiene la entidad en el semáforo nacional, las Secretarías estatales de Educación y de Salud presentaron el protocolo para un regreso progresivo, seguro y ordenado de niñas, niños y jóvenes a partir del siguiente ciclo escolar.

“No habrá clases presenciales hasta cerrar el presente ciclo escolar, pero se podrá atender a los alumnos que se quedaron rezagados de sexto de primaria y tercero de secundaria, los cuales podrán nivelarse y ponerse al corriente para continuar su formación académica”, afirmó el Gobernador Silvano Aureoles Conejo, al encabezar la sesión del Comité Estatal de Seguridad en Salud.

Destacó que en Michoacán se había logrado disminuir el índice de deserción escolar y mejorado la cobertura educativa en todos los niveles, por lo que pidió a las autoridades educativas, directores y rectores de escuelas y universidades, tomar acuerdos y aplicar las medidas sanitarias pertinentes para que estudiantes y docentes regresen a las aulas sin exponer su salud o la de sus familias.

Por su parte, el secretario de Educación, Héctor Ayala Morales, confirmó que este ciclo escolar se cerrará a la distancia y que se mantendrá el programa Aprende en Casa hasta el próximo 25 de junio.

En el protocolo presentado, se establecen medidas permanentes de prevención como el uso obligatorio de cubrebocas, la asistencia rotativa, la capacitación y entrenamiento formal del personal, el acceso al agua y al jabón, el máximo uso de espacios abiertos y la suspensión de ceremonias o reuniones.

Para el cierre del ciclo escolar, el titular de la SEE precisó que se autoriza la apertura de escuelas para la valoración diagnóstica de alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria en riesgo de rezago, del lunes 14 al 25 de junio de 2021.

La participación será voluntaria y solamente significa que los docentes están autorizados para reunirse, siguiendo protocolos rigurosos, con alumnos de sexto de primaria y tercero de secundaria para, en caso de que lo consideren necesario, realicen una valoración que les permita conocer su logro en los aprendizajes.

“En todos los casos está garantizada la continuidad del servicio educativo para el próximo ciclo escolar y se ofrecerán remediales para todos los alumnos”, enfatizó Héctor Ayala.

A su vez, la secretaria de Salud, Diana Carpio Ríos indicó que en el retorno a las aulas de preescolar y primaria es prioritario que la sociedad esté bien informada y que las niñas y niños cuenten con un sistema de vacunación completo.

Dijo que se pedirá que las niñas y niños asistan a la escuela con sistemas de vacunación completos, como es la del hexavalente y triple viral, para evitar que se generen contagios de otras enfermedades.

Recalcó que, el regreso a las aulas debe ser voluntario y que se dispondrá de pruebas de antígeno (rápidas) aleatorias en escuelas, así como de pruebas en las unidades de APS y se capacitará a comités escolares.

“En materia epidemiológica estamos listos para recibir a las y los niños y jóvenes en las aulas”, concluyó Carpio Ríos.

 

 

 

 

 

 

 

Educación es fundamental para consolidar una cultura de igualdad y respeto hacia las mujeres y niñas

Continúan las acciones de sensibilización correspondientes a la jornada “IEEPO por ellas, de la realidad a la equidad” para formar especialistas replicadores de este modelo

En la consolidación de una cultura de igualdad y respeto hacia las mujeres, la educación tiene un papel fundamental en la modificación de estereotipos y comportamientos entre las nuevas generaciones; por ello, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, continúa con las acciones de sensibilización correspondientes a la jornada “IEEPO por ellas, de la realidad a la equidad”.

Entre los objetivos de la jornada se encuentra la certificación en la Norma Oficial Mexicana NOM-025 en Igualdad Laboral y No Discriminación, así como formar especialistas replicadores de este modelo libre de violencia; de ahí que directivos y administrativos de las diferentes áreas del organismo, así como personal educativo de instituciones de educación básica, reciban los conocimientos que posteriormente podrán reproducir en sus espacios laborales.

Al respecto, el Director General del IEEPO expuso que, consolidar la cultura de igualdad y respeto es una tarea de todas y todos; por lo que, con participación del magisterio oaxaqueño, se apoyará la transmisión de estos conocimientos a la comunidad escolar. “Esa semilla hará del Instituto un espacio seguro y libre de violencia para las mujeres, además de construir una sociedad más equitativa”, indicó.

Enfatizó que se debe combatir desde raíz la violencia hacia las mujeres que se ha normalizado y arraigado en nuestra sociedad, lo que requiere un cambio profundo en la manera de pensar
En este marco, el IEEPO convoca a madres y padres de familia a que, en este periodo de confinamiento y actividad académica a distancia, incorporen en la educación de sus hijas e hijos actividades de igualdad y equidad de género para fomentar la formación de nuevas generaciones más conscientes del tema, cambiar la realidad y consolidar relaciones basadas en el respeto.

Firman convenio SDS y Consejo de Ciencia y Tecnología a favor de la educación ambiental

En el marco de “Mayo, mes de la naturaleza mexicana”

Cuernavaca, Morelos,,.-La Comisión Estatal de Biodiversidad (Coesbio) de la Secretaría de Desarrollo Sustentable (SDS) y el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Morelos (CCyTEM), dependiente de la Secretaría de Desarrollo Económico y del Trabajo (SDEyT) firmaron un convenio de colaboración, como parte de las actividades que se realizan en el estado durante “Mayo, Mes de la naturaleza mexicana” para impulsar la educación ambiental y la conservación del capital natural.

Se trata de una contribución interinstitucional a favor de la conservación y difusión de la biodiversidad y el uso sustentable de la riqueza natural de Morelos, con acciones como la construcción de jardines para polinizadores con plantas nativas que ayudan a fomentar el conocimiento y conservación de las especies.

También para la difusión del libro “La biodiversidad en Morelos. Estudio de Estado 2”, obra publicada de manera reciente que incluye aspectos físicos, biológicos, ambientales, sociales y políticos que están relacionados con la conservación de la biodiversidad de la entidad.

En lo que resta del mes también se tienen programadas actividades y conmemoraciones relacionadas con la educación ambiental como la Exposición gráfica infantil “Conociendo la Biodiversidad de Morelos”, el 18 de mayo; asimismo, la presentación del material didáctico lotería de la “Biodiversidad en tu mesa”.

Abre inscripciones taller sobre uso de la Guía para el Acceso a la Educación de Niñas, Niños y Adolescentes migrantes

   La guía surgió de la inquietud de los propios maestros y maestras para atender y brindar apoyo a la niñez

Con el propósito de orientar al personal docente, directivo, de supervisión y administrativo que labore en escuelas públicas en Oaxaca, sobre el uso de la Guía para el Acceso a la Educación de Niñas, Niños y Adolescentes en Contextos de Migración y/o Trabajo Infantil, el próximo 18 y 19 de mayo se impartirá de forma gratuita un taller sobre el tema, en la modalidad virtual.

Elaborada de manera coordinada por el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), la Asociación Civil Solidaridad Internacional Kanda (SiKanda) y World Vision México, a través de su programa “Campos de Esperanza”, esta guía representa una herramienta útil, práctica y pertinente para que las escuelas de educación básica del estado asuman el compromiso de garantizar el ingreso, permanencia, tránsito y egreso de la población infantil.

Surgió de la inquietud de los propios maestros y maestras para atender y brindar apoyo a las  y los menores de edad, en aspectos como la doble nacionalidad, procesos administrativos, marco jurídico, fenómeno migratorio, educación migratoria, ingresos, egresos de instituciones educativas, registros y distinción de trabajo infantil.

Las inscripciones al taller “Uso de la Guía para el Acceso a la Educación de Niñas, Niños y Adolescentes en Contextos de Migración y/o Trabajo Infantil” pueden hacerse escaneando del código QR que se presenta en el cartel adjunto o en caso de requerir mayor información se encuentra disponible el número telefónico: 951 800 433 76 15.

La Guía para el Acceso a la Educación de Niñas, Niños y Adolescentes en Contextos de Migración y/o Trabajo Infantil pueden encontrarla de forma digital en la página del IEEPO: www.oaxaca.gob.mx/ieepo/, SiKanda AC: https://sikanda.org/ y World Vision México: https://worldvisionmexico.org.mx.

 

 

 

 

 

 

 

 

Coahuila prioriza la salud en el próximo regreso a clases: Gobernador del Estado

“definir bien” las escuelas que participarán en la prueba piloto previo al regreso a clases.

Torreón, Coahuila de Zaragoza.- El Gobernador del Estado invitó a los integrantes de la Mesa de Trabajo del Sector Educativo a “definir bien” las escuelas que participarán en la prueba piloto previo al regreso a clases.

En lo que fue la cuarta reunión de esta mesa, advirtió que para la próxima cita se deberá contar con un cronograma de qué instituciones serán abiertas.

“No llevamos prisa, que se abran 30 escuelas pero que estén en buenas condiciones”, mencionó, al agregar que se debe hacer con el total respeto de los derechos de las maestras y maestros, y desde luego de los educandos.

El Mandatario estatal recordó que se estaba en Semáforo Rojo cuando hubo el retorno de trabajadores a las empresas, y sabe las necesidades que se pueden tener en el sector educativo, en donde se busca avanzar más rápido.

Precisó que lo más importante es la salud y no poner en riesgo a nadie.

El Gobernador designó al titular de Comunicación Social e Imagen Institucional del Gobierno del Estado, y al administrador Fiscal Central del Estado, como secretarios técnicos de esta Mesa para revisar día a día los avances que se tengan.

Fue enfático al decir que durante esta semana se deberá visitar físicamente las escuelas y definir cuáles podrán participar en esta prueba, y adelantó que para la próxima reunión habrá una representación de padres de familia para que estén al tanto de los acuerdos.

Por su parte, el secretario de Educación en Coahuila, señaló que revisarán las condiciones de 312 escuelas que participarán en la prueba piloto, que hasta ahora el reporte es que están listas.

Puntualizó que la semana anterior se enfocaron en afianzar un Protocolo de Regreso a Clases para la entidad, en conjunto con el sector público y privado, el cual incluye temas como Escuela Sana y Segura, Formato de Salud para Alumnos, carta compromiso de corresponsabilidad, supervisión de filtros, uso correcto de cubrebocas y otros.

La asistencia presencial en los protocolos será voluntaria, se respetará el horario de trabajo del personal docente y se dará prioridad a las materias socioemocionales, lengua materna y Matemáticas.

Se instalarán los Comités Participativos de Salud Escolar, valoración de condiciones físicas de escuelas seleccionadas, con lo que el día propuesto para el inicio de clases semi presenciales es el 17 de mayo, fecha que puede ser modificable.

En La Laguna son 20 mil 991 alumnos los que participarían del nivel básico de educación, tanto del sector público como privado, cifra que incluye infantes y jóvenes de los municipios de Viesca, Matamoros, San Pedro, Francisco I. Madero y Torreón.

La coordinadora de Servicios Educativos en la región, advirtió que en reunión celebrada en este sector para el regreso a clases, recibió la demanda de que todo debe contar con documentación y bitácoras, sobre todo para prevenir situaciones personales de los alumnos.

Fortalecer una cultura de “Todos unidos contra el Covid”, con diferentes actores que se comprometan a supervisar el cumplimiento de las medidas, que en el nivel superior contaría con la participación del alumnado, por citar algunas peticiones que obtuvo la funcionaria.

Por su parte, el coordinador Colegiado Nacional de Organización del SNTE, subrayó que le preocupa la situación educativa que se está viviendo en el país.

Mencionó que en Coahuila vamos por un plan piloto que implica tener muy claro lo que se tiene qué hacer, que haya un grupo acompañando las escuelas y que se elijan muy bien para que en verdad sean una muestra representativa.

“Que la muestra la podamos acompañar entre todos, y que entonces se plantee la apertura de más y más escuelas a partir de lo que se está viviendo”, dijo, y agregó que los resultados sean evaluables, para tomar en cuenta para el próximo ciclo escolar.

Además de sensibilizar a los directores, inspectores, secretarios delegacionales y a los padres de familia, para que conozcan en qué consiste la prueba piloto.

Otros funcionarios que también acudieron a la cita celebrada en el Centro de Convenciones de Torreón (CCT) fueron el secretario de Salud; el titular de Comunicación Social e Imagen Institucional de Coahuila, y la Coordinadora de la Unidad Torreón de la Universidad Autónoma de Coahuila.

La jefa de la Jurisdicción Sanitaria VII, y el jefe de la Jurisdicción Sanitaria VI, además de representantes del sector público, privado y de los sindicatos de educación 5, 35 y 38.