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Para ampliar y mejorar su infraestructura en favor de la comunidad estudiantil, el Centro de Educación Continua, Abierta y a Distancia de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (CECAD-UABJO), inauguró dos aulas y colocó una placa conmemorativa a su auditorio con el nombre de la historiadora y novelista Margarita Dalton Palomo.

Al realizar el corte del listón, el rector, Eduardo Bautista Martínez, dijo estar convencido de que es importante fortalecer las herramientas de trabajo de los equipos de expertos y expertas, que además de atender a sus estudiantes, comparten conocimientos de educación a distancia, el uso de aulas virtuales y nuevas pedagogías, con las escuelas, facultades e institutos.

Agregó que, en esta etapa de contingencia sanitaria, este Centro ha realizado un arduo trabajo de capacitación y se han generado alternativas para el ciclo escolar 2020-2021, con elementos pedagógicos y digitales.

Durante su intervención, agradeció la presencia de la universitaria y activista por los derechos de las mujeres, Margarita Dalton, a quien se rinde homenaje al colocar su nombre en el auditorio de este espacio educativo.

“Afianzamos la trayectoria de una investigadora que ha participado y ha dejado huella en la lucha feminista a nivel, local, nacional y mundial. Seguros de que la educación de género debe ser transversal y en este momento de pandemia nos debe llevar a este reconocimiento común”, expresó.

En su oportunidad, Dalton Palomo, manifestó que el CECAD es un crisol en el panorama de estudios superiores, frente a las condiciones de pandemia y reconoció la labor que realiza desde 2005.

Por su parte la Directora del CECAD, Irma Yolanda Ortiz Acosta, agradeció el apoyo de la rectoría y el compromiso de su equipo de trabajo, que de manera ininterrumpida atiende con empeño sus labores.

“Las dos aulas que hoy se inauguran, nos permitirán continuar brindado nuestros servicios de la mejor manera, somos una institución que ha fortalecido el quehacer académico con planes de estudio flexibles y de calidad, en modalidades alternas al sistema escolarizado”, explicó.

Cabe destacar que suman ya 10 sedes a través de las cuales este Centro se extiende en las comunidades de Chahuites, El Espinal, Ciudad Ixtepec, San Francisco Ixhuatán, Villa de Etla, San Pablo Huitzo, San Pedro Tapanatepec, Tlaxiaco, San Juan Bautista Jayacatlán, Villa de Zaachila y están por abrirse tres más en Matías Romero, Chilchotla y Santa María Huatulco.

La Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), a través de la Secretaría Académica, informa que se encuentran disponibles los resultados del examen de selección a 17 de sus licenciaturas y pueden ser consultados en www.admision.uabjo.mx

En el caso de Ciencias de la Educación, Psicología y Entrenamiento Deportivo, se ha publicado la lista de PRE-SELECCIÓN, lo que significa que se someterán a una evaluación más, y sus resultados finales estarán listos el 12 de septiembre.

Cabe destacar que, por acuerdo del pleno de Directoras y Directores de Escuelas, Facultades e Institutos, la Universidad determinó incrementar el 23% de espacios, respecto a la oferta inicial, tomando en cuenta que para este ciclo no habrá segunda oportunidad.

Lo anterior se determinó en una reunión, presidida por el Secretario Académico, Javier Martínez Marín, acompañado por la Directora de Evaluación Educativa, Viviana Berenice Mateos Alonso y el Director de Redes Telecomunicaciones e Informática, Abraham Martínez Helmes.

Cabe destacar que el examen de selección fue presentado por 5,010 aspirantes, para los 1, 174 espacios ofertados en dicha modalidad, sobre los cuales se incrementó el porcentaje antes mencionado.

A este número se suman los espacios que se abrieron para las otras 18 licenciaturas a través del examen diagnóstico, en las cuales se ofertaron 2,509 lugares.

En este sentido, el Secretario Académico, informó que no hay rechazados, sino aspirantes no seleccionados para estas licenciaturas, pues desafortunadamente la infraestructura no es suficiente para atenderles y el presupuesto que recibe la Universidad por estudiante es de los más bajos del país.

Así también dio a conocer que, en 15 de las 18 licenciaturas ofertadas por examen diagnóstico, aún hay algunos espacios, por lo cual se enviará una carta de invitación vía correo electrónico a 995 aspirantes que participaron en el proceso de selección y registraron un perfil académico deseable, pero que no alcanzaron a ingresar por el cupo en la licenciatura elegida, con el fin de que puedan analizar alguna otra opción y establecer contacto directo con las Unidades Académicas.

Sobre la aplicación del examen

Por su parte, Viviana Mateos, dio a conocer que el examen se desarrolló en una plataforma digital, con candados de seguridad suficientes para detectar acciones indebidas.

Además de que en todo momento se brindó apoyo técnico a las y los aspirantes para facilitar el ingreso a la plataforma y la correcta aplicación, derivado de lo cual se recibieron y atendieron mil cien solicitudes.

Agregó, que en caso de que algún aspirante tenga duda sobre sus resultados o de situaciones técnicas, puede acercarse a la Dirección a su cargo, donde tendrá acceso a la información completa para su aclaración, escribir al correo: direccionevaluacion@uabjo.mx

Por último, se pide a las y los seleccionados a realizar en tiempo y forma sus trámites según lo indique las fichas de inscripción o enviar un correo a la dirección antes mencionada.

En términos educativos enfrentamos la pandemia con la creatividad e innovación de nuestra comunidad de expertas y de expertos, a través de capacitación al personal docente, así nuestra universidad genera una alternativa para este ciclo escolar, con herramientas pedagógicas y digitales”, afirmó el rector de nuestra Máxima Casa de Estudios, Eduardo Bautista Martínez.

Lo anterior durante la inauguración virtual del Diplomado: Diseño de estrategias para la transición de la educación presencial a la educación a distancia, un esfuerzo conjunto de gran alcance que forma parte de las acciones para el diseño de la agenda digital del Gobierno de la República y de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

“Los trabajos en esta etapa no deben ser aislados o individuales, sino más bien se trata de generar soluciones colectivas, enmarcadas en una política de gran visión y en función de una estrategia de coordinación interinstitucional, donde participe el conjunto de universidades del país, compartiendo plataformas y herramientas”, explicó el rector.

Al tiempo que comentó que con estas acciones la UABJO sigue mostrando que no se encuentra paralizada, sino que sigue emprendiendo y aportando de forma colectiva con las escuelas, facultades e institutos.

“Estoy seguro que, en esta etapa de retos marcada por la contingencia sanitaria, estamos reconstruyendo colectivamente nuestra Universidad, con múltiples trabajos e iniciativas, que se reflejan en proyectos como el de hoy”, refirió.

Afirmó que la educación a distancia implica el traslado de herramientas pedagógicas, recursos didácticos por lo que es importante sumar el trabajo y colocarlo en un repositorio que esté disponible para consulta.

Cabe destacar que este programa se enfoca a la capacitación del personal académico y directivo y se realiza de manera conjunta a través del Centro de Educación Continúa, Abierta y a Distancia (CECAD), la Dirección de Redes, Telecomunicaciones e Informática (DRTI), el Centro de Evaluación e Innovación Educativa (CEVIE) y el Instituto de Ciencias de la Educación (ICEUABJO).

Sus temáticas van desde el diseño, el desarrollo de recursos didácticos y tecnológicos, adaptación curricular, seguimiento y acompañamiento de proceso formativos, hasta la evaluación de la educación a distancia.

En este acto inaugural se contó con la participación de las directoras del CECAD y CEVIE, Irma Yolanda Ortiz Acosta y Virginia Guadalupe Reyes de la Cruz respectivamente, así como de los directores del ICE y de la DRTI, Héctor Aguilar Aguilar y Abraham Martínez Helmes.