Pone el ejemplo Gobierno de Nuevo León; personal y funcionarios rehabilitan escuelas

Encabezados por el Gobernador dedicaron el fin de semana a realizar reparaciones en los planteles.

Todo el Gobierno de Nuevo León se dedicó este fin de semana a rehabilitar las escuelas que faltan para estar listos en el regreso a clases presenciales, que inicia el lunes 14 de febrero.

Encabezados por el Gobernador Samuel Alejandro García Sepúlveda y su esposa Mariana Rodríguez, de Amar a Nuevo León, secretarios, subsecretarios, directores y todo el personal de las dependencias estatales se sumaron a los trabajos en el cinco por ciento de los planteles que presentan detalles que son posibles de reparar.

Desde la secundaria Número 9 Miguel Hidalgo, en la colonia estrella el mandatario reconoció la iniciativa de la Secretaria de Educación Sofialeticia Morales Garza.

“Me da mucho gusto que Sofialeticia convocó a todas las secretarías a adoptar 10 escuelas, ahorita en este momento Turismo, Igualdad, Tesorería, Seguridad, DIF, todos están en su día inhábil pintando, poniendo lavabos, poniendo ventanas, es el ejemplo que como Gobierno, que también somos seres humamos y tenemos hijos, queremos dar”.

“Todos hay que volcarnos a que estén las escuelas al 100 este lunes”, explicó en su mensaje García Sepúlveda.

También llamó a todo Nuevo León a sumarse a la rehabilitación de las instalaciones para la educación.

“Hoy sábado convoco a todo Nuevo León que se asomen a la escuela de su comunidad y dediquen una hora, ayuden a su comunidad, ayuden al director, ayuden al maestro.

“A ese cinco por ciento aquí le damos la palabra vamos a arreglar todas las escuelas para que estén al tiro, estén al cien, pero ocupamos de todo, este no es un tema nada más de Gobierno”, convocó el jefe del Ejecutivo.

El mandatario reveló que el 80 por ciento de los padres de familia están de acuerdo en regresar a clases presenciales, situación que no se presenta en otros estados y señaló el alto porcentaje de neoloneses que cuidan las escuelas contra aquellos que las vandalizaron y saquearon.

“Somos muchos más los ciudadanos responsables que queremos clases que esos poquitos que vandalizan y maltratan escuelas, somos muchos más los jóvenes que queremos regresar al salón que estar echados en la cama, y ese es el ejemplo que debemos poner”, afirmó.

La Secretaría de Educación detalló que 90 por ciento de las instalaciones están en condiciones para recibir a los alumnos, el cinco por ciento de estas escuelas tienen detalles que pueden ser solucionados en el corto plazo y el otro cinco por ciento presentan daños estructurales que van a ser solucionados a mediano plazo.

 

Continúa abierto proceso de preinscripciones a Educación Básica Ciclo Escolar 2022–2023: IEEPO

·         De esta manera, madres, padres de familia y tutores aseguran un lugar a las y los escolares de nuevo ingreso en una de las escuelas públicas y privadas en Oaxaca

Oaxaca de Juárez, Oax. .-El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), recuerda a madres, padres y tutores que aún no realizan el trámite de preinscripción a Educación Básica, preescolar, primaria y secundaria, para el Ciclo Escolar 2022-2023, que tienen hasta el 16 de febrero para efectuarlo.

Los más de 12 mil 172 planteles de educación básica que se ubican en las diferentes regiones del estado, llevan a cabo el proceso que permite asegurar un lugar a las y los escolares de nuevo ingreso en una de las escuelas públicas y privadas en el estado, tanto en los turnos matutino como vespertino.

Este período de inscripciones anticipadas tiene la finalidad de abrir un espacio para las y los alumnos que aspiran ingresar en el ciclo escolar 2022-2023. Por lo que las madres, padres y tutores de familia deben realizar este proceso como un derecho de sus hijas e hijos.

Con ello, la autoridad educativa iniciará con la etapa de planeación de los recursos financieros, materiales y humanos de quienes ingresarán a primero, segundo y tercer grado de Educación Preescolar; primer grado de Educación Primaria y primer grado de Educación Secundaria.

De esta manera el IEEPO garantiza el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes establecido en el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y establecer un lugar en una de los planteles educativos, lo cual debe darse sin ningún condicionamiento, haciendo efectivo esta garantía.

Entre los requisitos establecidos para ingresar a primer grado de Preescolar, niñas y niños deben contar con tres años cumplidos al 31 de diciembre de 2022; para segundo grado con cuatro años cumplidos al 31 de diciembre de 2022, y para tercer grado con cinco años cumplidos al 31 de diciembre de 2022.

Si están por concluir la educación preescolar y tendrán 6 años cumplidos al 31 de diciembre próximo, deberán ser preinscritos a nivel Primaria. En tanto, las y los alumnos que concluyan la Primaria tienen que realizar el proceso para que en el próximo ciclo escolar cursen sus estudios de nivel Secundaria, donde para la preinscripción a primer año del ciclo escolar 2022-2023, bastará con presentar constancia de inscripción de Sexto Grado.

En casos de dudas o de requerir algún tipo de orientación, el IEEPO tiene a disposición de la comunidad escolar y sociedad en general, el número telefónico 800 433 76 15.

Para priorizar el cuidado de la salud y la vida ante las condiciones derivadas por la contingencia sanitaria por COVID-19, los planteles educativos, como parte de su autonomía, determinaron los mecanismos a seguir en el proceso, ya sea de forma presencial o virtual, con apoyo de medios digitales, incluyendo el correo convencional, correo electrónico, mensaje de texto, WhatsApp o Buzón Escolar.

 

 

Recorren el IEEPO y la SEP escuelas de educación básica con clases semipresenciales en Oaxaca

·         Autoridades visitaron planteles en Oaxaca de Juárez, Santo Domingo Tepuxtepec y Santa María Xadani, para constatar los protocolos sanitarios y actividades

Oaxaca de Juárez, Oax. ,.-En el proceso para el retorno a clases semipresenciales en la entidad, en consenso con el magisterio, madres, padres de familia, tutores y autoridades municipales, de forma segura, gradual, escalonada y mixta, autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) y de la Secretaría de Educación Pública (SEP), realizaron recorridos por planteles educativos públicos de nivel básico.

En la Escuela Primaria “Benito Juárez”, de la agencia municipal Santa Rosa Panzacola, en Oaxaca de Juárez, donde la comunidad escolar eligió la modalidad semipresencial, bajo estrictos controles sanitarios, el encargado de Despacho del IEEPO, Ernesto López Montero y el titular de la Oficina de Enlace Educativo de la SEP en la entidad, José Miguel Navarro Martínez, constataron las actividades del alumnado y personal docente.

Acompañados del director, maestras, maestros, madres y padres de familia, les exhortaron a mantener en todo momento las medidas sanitarias y a continuar cumpliendo con los planes y programas de estudio; además de felicitarlos por el empeño que han mostrado en este ciclo escolar.

Autoridades educativas visitaron Santo Domingo Tepuxtepec y Santa María Xadani

Por otra parte, en Santo Domingo Tepuxtepec, la titular de la Unidad de Educación Secundaria del IEEPO, Tania Lizbeth Luna Alvarado y el representante de la SEP, Navarro Martínez, visitaron la Telesecundaria 20DTV0564P de esta localidad con la finalidad de verificar la infraestructura, las condiciones de las áreas y su funcionamiento en este retorno a clases semipresenciales.

Ante el presidente municipal, Almaquio Martínez Guadalupe y el director del plantel, Fidencio Reyes Domínguez, hicieron entrega de materiales de oficina, limpieza, deportivo, escolar y lúdico para los centros educativos de la comunidad en los niveles preescolar, primaria, secundaria técnica y Telesecundaria.

En este acompañamiento del reinicio de los servicios educativos, también representantes de la Delegación Regional del IEEPO Istmo-Juchitán y de la supervisión escolar Zona 088, realizaron un recorrido por la Escuela Primaria “Gabriela Mistral”, en Santa María Xadani, donde fueron recibidos por el director del plantel, profesor Tomás Jiménez Santiago.

En las diferentes instituciones visitadas, las autoridades educativas constataron que reciben a las y los estudiantes de forma segura, respetando los protocolos sanitarios emitidos por la Secretaría de Salud y la guía para el regreso responsable y ordenado emitida por la SEP.

En Oaxaca, el pasado lunes 3 de enero se retomaron las actividades del ciclo escolar 2021-2022, con una matrícula de más de 874 mil 200 estudiantes, así como un aproximado de 82 mil trabajadores, entre directivos, docentes y personal de apoyo a la educación que trabajan a distancia o en la modalidad semipresencial.

 

 

 

 

Entrega el IEEPO mobiliario y equipo a 47 escuelas de la Sierra Sur

Los planteles beneficiados recibieron los apoyos en la gira de trabajo que realizó el gobernador Alejandro Murat Hinojosa por la localidad de Santa María Sola

Santa María Sola, Oax. ,.-En las acciones que el Gobierno del Estado lleva a cabo para mejorar las condiciones de los planteles de educación básica en las diferentes regiones, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) entregó mobiliario, equipo y material escolar a 47 escuelas de ocho municipios de la Sierra Sur, en beneficio de dos mil 593 estudiantes y 148 docentes.

En el marco de la gira de trabajo que realizó el gobernador Alejandro Murat Hinojosa por la localidad de Santa María Sola, en la cual le acompañó el encargado de despacho del IEEPO, Ernesto López Montero, directivos, madres y padres de familia recibieron los apoyos que requirieron una inversión de 1.7 millones de pesos y que permitirán a las y los alumnos desarrollar sus actividades escolares cotidianas en condiciones adecuadas, en este proceso de regreso a clases en la modalidad semipresencial.

Entre los planteles beneficiados se encuentran 13 preescolares generales y uno indígena, 10 telesecundarias, 18 primarias generales y cinco primarias indígenas, de los municipios de Santiago Textitlán, Santo Domingo Teojomulco, Santa Cruz Zenzontepec, Santa María Sola, San Lorenzo Texmelucan, San Jacinto Tlacotepec, Santiago Minas y San Idelfonso Sola.

Durante su intervención, el encargado de despacho del IEEPO mencionó que desde el inicio de su administración el Gobernador del Estado ha tenido como prioridad la entrega de mobiliario y equipo a las instituciones educativas, por lo que este año se han invertido más de 90 millones de pesos en este rubro, en el cual del periodo de 2017 a 2021 se han atendido a un total de cuatro mil 788 escuelas.

En el evento, la estudiante María José Morales Venegas, de la Primaria Miguel Hidalgo de la Agencia Municipal de Santa Rosa Matagallinas agradeció en nombre de sus compañeros los apoyos recibidos.

En esta ocasión se entregaron lotes de mesas, sillas, pizarrones, equipos de sonido, archiveros, impresoras, libreros, escritorios, botes de pintura, instrumentos de banda de guerra, malla, láminas y paquetes de libros así como material de aseo, deportivo y de oficina.

Acompañaron al Mandatario Estatal y al encargado de Despacho del IEEPO, el presidente municipal de Santa María Sola, René Martín Morales Canseco; el presidente de la Unión de Ayuntamientos de la Sierra Sur, Alejo Bautista Gutiérrez; el presidente del Comisariado de Bienes Comunales de Santa María Sola, Evencio Juvenal López Vásquez y el alcalde único constitucional de la localidad, Javier Joaquín García Cortez y servidores públicos del Gobierno del Estado.

 

Fortalece IEEPO labor de 275 escuelas de zonas marginadas  e indígenas con material bibliográfico y didáctico

·         El director general, Francisco Ángel Villarreal, entregó los apoyos a 165 escuelas de municipios de alta y muy alta marginación y a 110 planteles de educación indígena

Oaxaca de Juárez, Oax. ,.-En el compromiso del gobernador, Alejandro Murat Hinojosa de mejorar y fortalecer los servicios educativos en la entidad, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal, entregó materiales bibliográficos y didácticos a 275 escuelas de zonas marginadas e indígenas; así como equipos de cómputo a 15 supervisiones.

En eventos realizados por separado, resaltó que a pesar de la pandemia por COVID-19 y en apego a las recomendaciones de las autoridades federales y estatales, bajo estrictas medidas sanitarias, el Instituto continúa apoyando a las maestras y maestros quienes, junto con los padres de familia y autoridades comunitarias, se han organizado para que niñas, niños, adolescentes y jóvenes sigan con su preparación académica.

Hizo un especial reconocimiento a las y los docentes que han enfrentado las dificultades de las condiciones sanitarias actuales para desarrollar estrategias en la atención a sus alumnos y resaltó que con los materiales otorgados se fortalecerá la enseñanza mediante la creación de ambientes de aprendizaje desde un enfoque lúdico. “No podemos descuidar la atención a nuestras niñas, niños y jóvenes”, comentó.

En una primera actividad, acompañado por el secretario de Bienestar, Rubén Vasconcelos Méndez y del subdirector general de Servicios Educativos, Álvaro César Guevara Ramírez, el Director General del IEEPO entregó materiales bibliográficos y didácticos a directores de 165 escuelas de Preescolar, Primaria y Secundaria, ubicadas en municipios de alta y muy alta marginación, por un monto de 2.5 millones de pesos.

Lo anterior, con el objetivo de contribuir en el desarrollo de los aprendizajes esperados de lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y científico, habilidades socioemocionales y educación financiera, ya que el uso y la apropiación de estos recursos desarrolla la memoria, el razonamiento, la percepción, observación, atención y concentración e incluso promueve la convivencia, la capacidad de resolver problemas, las actitudes positivas y los valores.

Como parte de los materiales, se entregaron también libros de lectura y de consulta tanto para los estudiantes como para los docentes con los que se pretende motivar la innovación, la motivación y facilitar la acción didáctica. Los textos fueron elegidos tomando en cuenta las capacitaciones en lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y científico, habilidades socioemocionales y educación financiera a las que asistieron tres mil docentes durante el ciclo escolar 2021–2021.

Posteriormente, Francisco Ángel Villarreal llevó a cabo la dotación de material didáctico a 110 planteles de educación indígena en beneficio de siete mil 516 alumnos y 400 docentes, así como de equipos de cómputo a 15 supervisiones de preescolar y primaria de ese mismo nivel, con una inversión total de 3.5 millones de pesos.

Las y los beneficiados son docentes que han participado en el diseño de materiales didácticos, revisión de libros de texto, autores de cuadernillos de trabajo escolar en tiempos de contingencia, autores de libros y artículos sobre educación y lenguas indígenas, además de ser traductores para el programa de radio bilingüe “Aprendiendo desde mi Comunidad”.

En el evento, donde estuvieron presentes el titular de la Unidad de Educación Indígena, Omar Lara Juárez y el presidente municipal de Santiago Jocotepec, Choapan, Rigoberto Carlos Escárcega Pérez,  profesores beneficiados agradecieron la entrega de los materiales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beneficia IEEPO con mobiliario y equipo a 64 escuelas de la región del Istmo

·         El director general, Francisco Ángel Villarreal, realizó una gira de trabajo por esa zona del estado

El director general, Francisco Ángel Villarreal, realizó una gira de trabajo por esa zona del estado. En el marco de una gira de trabajo por el Istmo de Tehuantepec, en representación del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal entregó mobiliario y equipo a 64 escuelas de 12 municipios de esta región, en beneficio de 10 mil 163 estudiantes y 467 maestras y maestros.

Como es prioridad del Mandatario Estatal, el Instituto continúa la entrega de apoyos escolares en las comunidades de la entidad, por lo que en la meta de fortalecer a las escuelas públicas y contribuir en su mantenimiento, se entregaron diversos materiales con una inversión total de 4.3 millones de pesos, que se suman a los más de 249 millones de pesos ejercidos en este rubro en lo que va de la actual administración.

En el evento realizado en la localidad La Ventosa, donde le acompañaron el agente municipal de este lugar, José Vera Cartas; el presidente municipal de Juchitán de Zaragoza, Emilio Montero Pérez y el diputado federal de la LXIV Legislatura, Irán Santiago Manuel; el Director General del IEEPO, destacó el esfuerzo y entrega mostrado por el magisterio, madres y padres de familia en este periodo de contingencia sanitaria.

Reiteró que en el ciclo escolar 2021-2022 en el nivel básico en la modalidad a distancia y  semipresencial, los libros de texto gratuitos son la base, la clave y el eje esencial que permite a niñas, niños, adolescentes y jóvenes reforzar y continuar su formación académica, con elementos de apoyo por televisión, radio e internet, así como con cuadernillos de trabajo.

A nombre de los planteles beneficiados, la directora del Centro de Educación Inicial Indígena de La Ventosa, Tomasita López Montero y el director de la Escuela Primaria Adolfo C. Gurrión, Luis Fernando Carrasco López agradecieron el material y equipo brindado que será utilizado en su momento y permitirán fortalecer las actividades académicas.

En total se dio respuesta a las solicitudes de una zona escolar, una supervisión escolar, un Centro de Desarrollo Infantil; dos centros de Educación Inicial; seis preescolares indígenas, siete  preescolares generales, 37 primarias generales, una primaria indígena, dos secundarias generales, una telesecundaria y cinco secundarias técnicas.

Las escuelas beneficiadas se ubican en Juchitán de Zaragoza, Tehuantepec, Matías Romero, Santiago Niltepec, Santa María Xadani, Asunción Ixtaltepec, Barrio de la Soledad, Santa María Chimalapa, Salina Cruz, Guevea de Humbolt, El Espinal y Ciudad Ixtepec.

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Impulsa enrique Alfaro, Arca continental e Industria Mexicana de Coca Cola Primera Escuela en Jalisco con sistema para aprovechamiento de agua de Lluvia.

- Además de esta escuela, Arca Continental se comprometió a instalar sistemas de captación de agua de lluvia en 15 escuelas más

Jalisco,,.-Con el objetivo de aprovechar al máximo los recursos hídricos y crecer la red de sitios sustentables, el Gobernador del Estado, Enrique Alfaro Ramírez, Grupo Arca Continental, Industria Mexicana de Coca Cola e Isla Urbana, inauguraron este martes la obra de rehabilitación de la primaria Carmen Aldrete Castillo que, a partir de este momento, contará con la infraestructura para ser una “Escuela de Lluvia”, el primer plantel público en Jalisco en contar con un sistema de captación y aprovechamiento del agua de lluvia. Además de esta escuela, Arca Continental se comprometió a instalar sistemas de captación de agua de lluvia en 15 escuelas más del Área Metropolitana de Guadalajara. Asimismo, analizan extender su participación para 2022.

En gira de supervisión y entrega de obras en escuelas públicas de Zapopan, el mandatario estatal afirmó que la primaria Carmen Aldrete, además de ser totalmente rehabilitada por la Secretaría de Infraestructura y Obra Pública (SIOP) con una inversión de 7.39 millones de pesos previo al regreso de clases presenciales, fue seleccionada por el Gobierno de Jalisco y Grupo Arca Continental para que pueda captar, tratar y aprovechar hasta 381 mil litros de agua de lluvia al año apta para el uso de contacto humano como sanitarios, lavamanos, riego y limpieza general del plantel.

“Cómo cambió la escuela, conozco la historia de esta institución, entonces venir a supervisar los trabajos para el regreso a clases y entregar la infraestructura que se ha desarrollado con el apoyo de Arca Continental y de Isla Urbana para que sea la primera escuela de Jalisco que va a tener un sistema de captación de agua de lluvia que, sin duda, es una de las acciones más importantes que tenemos en la agenda ambiental; queremos hacer una gestión integral del agua es de las grandes apuestas que queremos hacer no solo para Jalisco y México, sino también para el mundo”, enfatizó Alfaro Ramírez.

Añadió que los trabajos que se hacen en las escuelas de Jalisco son parte de un programa que impulsa la presente administración estatal, para rehabilitar la infraestructura escolar y revertir años de abandono de gobiernos anteriores.

“Iniciamos desde que empezó la pandemia un trabajo muy intenso de reconstrucción de nuestras escuelas, sabíamos que era una oportunidad muy importante en el sentido de que las escuelas iban a estar sin actividades presenciales, para hacer una intervención general. De verdad que es increíble el nivel de abandono en el que estaban las escuelas, hoy estamos renovando más de 600 escuelas en todo el Estado y lo hacemos desde lo básico, desde la infraestructura eléctrica, hidrosanitaria, aulas y patios cívicos”, detalló el mandatario.

Por su parte, Patricio Caso, director de Asuntos Públicos de Industria Mexicana de Coca Cola, destacó que la Escuela de Lluvia, como se le denomina al proyecto de captación de agua pluvial, tendrá en total 15 proyectos iguales en escuelas de la entidad.

“Reiterar el compromiso que como industria estamos teniendo en materia de agua y de la mano de su gobierno, destacando que esta es una de 15 intervenciones que haremos en escuelas, para poder llevar el agua a las escuelas y forma parte de una estrategia integral de tres ejes: uno, de regresarte al medio ambiente agua; dos, de tener capacidad de captación de agua, y tres, reducción de uso del agua en procesos productivos”.

Juan Carlos Barrera, Director Región Occidente de Arca Continental, resaltó que con las 15 escuelas de agua de Jalisco se verán beneficiados más de 6 mil alumnas y alumnos.

De igual manera, este día también fueron inauguradas en sus obras rehabilitadas la primaria Margarito Ramírez con 9.73 mdp, la primaria Valentín Gómez Farías con 8.83 mdp y la Secundaria Mixta 26 “Benemérito de las Américas” con 6.63 mdp, que en lo general, fueron intervenidas por parte de la SIOP, en módulos de baño, patio cívico, aulas escolares, áreas comunes, instalaciones eléctricas e infraestructura deportiva.

Por su parte, el secretario de Educación, Juan Carlos Flores Miramontes, destacó que las cuatro escuelas reinauguradas este día, tendrán, cada una, 40 equipos de cómputo, mismos que los docentes podrán incorporar para el uso de las tecnologías en el aula, favoreciendo la formación integral de sus estudiantes.

“40 computadoras Chromebook que como se describen son móviles, tú las puedes llevar a cualquier aula; los maestros pueden empatar perfectamente sus cuentas institucionales con las que ya vienen trabajando desde hace un año y medio; los niños desde sus propias casas con la accesibilidad que tengan van a entrar exactamente a las mismas plataformas, a los mismos contenidos en línea”, dijo.

María de los Ángeles González Tello, directora de la primaria Valentín Gómez Farías, dijo que además de los beneficios para los alumnos al contar con una escuela totalmente renovada, por la nueva infraestructura obtienen mejores condiciones para acceder a otros apoyos o programas.

Estos trabajos entregados siguen la línea que trazó el actual Gobierno de Jalisco para un regreso a clases presenciales en planteles dignos con la misma calidad de acabados, diseño, materiales y seguridad sanitaria en todos los municipios del estado.

 

 

Serán 180 planteles educativos los que abran sus puertas mañana lunes en Coahuila: Gobernador

segunda etapa del Plan Piloto de Regreso a Clases en Coahuila.

Saltillo, Coahuila de Zaragoza.- Este lunes 31 de mayo, gracias al trabajo de las secciones sindicales, la Mesa de Trabajo especializada para el regreso a clases, los Subcomités Regionales de Salud y en general todos los participantes del sector, 180 planteles de educación básica abrirán sus puertas a alumnos dentro de la segunda etapa del Plan Piloto de Regreso a Clases en Coahuila.

Así lo informó el Mandatrio coahuilense al mencionar que dentro de la primera etapa del plan las 70 escuelas que reiniciaron actividades presenciales reportaron buena respuesta de alumnos y padres de familia.

Resultó básico, destacó, el trabajo, disposición y estrategia de los trabajadores incorporados a las distintas seccionales educativas, quienes con su participación permiten que se ponga en marcha con éxito este Plan Piloto que a partir de mañana incorpora a más escuelas.

El Gobernador expresó que al finalizar la primera semana del Plan Piloto, el sector educativo calificó como bueno el proceso de reactivación presencial escolar, por lo que se tomó la decisión de abrir 110 planteles más para la segunda etapa, que inicia mañana 31 de mayo.

“En Coahuila, el sector educativo ha sido muy responsable y solidario con las acciones que se han tomado derivadas por la pandemia por Covid-19, y en este regreso a clases presenciales hemos iniciado bien y estamos seguros que, de manera paulatina, podremos ir abriendo escuelas de todos los niveles, siempre priorizando la salud de los alumnos y de maestras y maestros”, aseguró.

Recordó que para esta segunda etapa del Plan Piloto serán 18 escuelas de educación preescolar las que reinicien actividades presenciales, así como 45 de primaria y 47 de secundaria, en todo Coahuila.

De estos 110 planteles que abrirán este próximo lunes, son 41 escuelas de la Región Sureste; 25 de La Laguna; 14 de la Centro-Desierto de la entidad; 17 de la Región Carbonífera y 13 de la Región Norte.

“El Semáforo Epidemiológico Verde que actualmente ostenta Coahuila nos ha permitido continuar con una serie de acciones que tienen que ver con la reactivación de varios giros, como el educativo, acciones que hemos hecho con toda responsabilidad y siempre apoyados por las decisiones de los Subcomités Técnicos Regionales Covid-19”, manifestó el Gobernador coahuilense.

De la misma manera, explicó que todas estas escuelas que regresan a clases presentan condiciones para poder reiniciar actividades, y que se han estado adecuando las necesidades de estos planteles, que son mínimas.

Reconoció el esfuerzo de la estructura sindical educativa porque fue fundamental, y recordó que de igual manera se capacitó a los padres de familia, quienes recibieron instrucciones sobre la forma en que habrán de trabajar y cómo se cuidará la salud de sus hijos.

Asimismo, señaló que se tiene un seguimiento estricto en el cuidado de la salud, mismas acciones que se van a realizar en esta segunda fase de un regreso seguro a clases.

Avanza supervisión de planteles escolares

La Segey realiza recorridos para valorar condiciones de infraestructura y constatar funcionamiento de servicios básicos en los inmuebles.

Mérida, Yucatán, ,.-.- Para verificar el estado de planteles educativos públicos, desde inicial hasta nivel bachillerato, personal de la Secretaría de Educación (Segey), realiza jornadas de supervisión con el objetivo de efectuar un levantamiento de requerimientos y apoyar con acciones que permitan a estos inmuebles estar en condiciones óptimas.
Como informó la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Loreto Villanueva Trujillo, la dependencia a su cargo inició la valoración de los 2,294 planteles de educación básica para verificar el estado en el que se encuentran los servicios básicos y así, realizar los trabajos de mejoramiento necesarios.
De esa valoración que se hizo a través de una encuesta a directores, se encontró que el 92% de los planteles cuentan con servicios de electricidad.
También se validó el estado de los baños y el servicio de agua potable. Asimismo se recibieron reportes de deshierbo en mayor porcentaje debido a que las escuelas se han mantenido cerradas por más de un año.
Villanueva Trujillo informó que en coordinación con el Instituto para el Desarrollo y Certificación de la Infraestructura Física Educativa y Eléctrica de Yucatán (Idefeey), ya iniciaron los trabajos de atención a estos reportes, a la vez que se continúa con los relativos a infraestructura y construcción, como es el caso de la edificación de nuevas aulas en las escuelas que incrementaron su matrícula.
Es importante señalar que estas jornadas de supervisión abarcan también a las escuelas de educación media superior. En ese sentido se busca tener información de todas las escuelas públicas ubicadas en los 106 municipios de Yucatán.
Finalmente, Villanueva Trujillo aseguró que los trabajos de intervención se intensificarán en los meses de junio y julio para que las escuelas estén listas previo al regreso a clases.
«Sin duda estamos hablando de un trabajo intenso pero de la mano de los maestros, padres y madres de familia, los ayuntamientos y comunidad en general, lograremos un regreso a clases seguro para todas y todos», indicó.

ESTE LUNES REABREN ESCUELAS EN JALISCO

-Brindarán orientación a madres, padres y tutores de lunes a viernes en horario regular
-El ciclo escolar 2020-2021 terminará a distancia

Como parte del regreso paulatino a la presencialidad, este lunes 17 de mayo se reabren las escuelas de educación básica en Jalisco, con el objetivo de brindar atención a alumnas y alumnos, así como también tener acercamiento con madres, padres y tutores para informarles sobre el desempeño académico de las y los estudiantes, previo a concluir el ciclo escolar 2020-2021.

A través de un esquema de guardias con el personal docente y de apoyo se realizarán siguientes actividades:

Inscripciones (del 17 al 26 de mayo).
Recepción y entrega de tareas.
Información y orientación sobre el avance académico de los estudiantes.
Entrega de libros de texto, uniformes, calzado, mochilas y útiles escolares.
Actos académicos de cierre de ciclo escolar.
El personal educativo deberá cumplir cabalmente con los protocolos sanitarios establecidos.

Esta nueva etapa de actividades presenciales, será supervisada el día de mañana por el secretario de Educación del Estado, Juan Carlos Flores Miramontes, quien visitará la Primaria Adalberto Navarro Sánchez, ubicada en el municipio de Guadalajara.

PARA SABER

Actividades presenciales autorizadas desde el 1 de marzo

Actividades deportivas y culturales para grupos de hasta 9 estudiantes.
Asistencia por grupos de hasta 9 estudiantes por aula para recibir acompañamiento académico (máximo 4 días a la semana cada dos semanas).
Utilización de laboratorios y talleres con aforo del 30 % para bachillerato.