Destacado desempeño de las mujeres indígenas  para la educación: IEEPO

un encuentro virtual en el que participaron 170 docentes y 30 directivos de educación indígena

En el marco del  Día Internacional de la Mujer Indígena se llevó a cabo un encuentro virtual en el que participaron 170 docentes y 30 directivos de educación indígena

En reconocimiento al desempeño que realizan las mujeres y maestras hablantes de una lengua indígena y que trabajan con escolares de pueblos originarios o en contextos no indígenas, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, que dirige Francisco Ángel Villarreal, llevó a cabo el panel virtual “La mujer indígena en la educación”, en el que participaron 170 docentes y 30 directivos de educación indígena.

El encuentro formó parte de las actividades académicas y culturales que se realizan en el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer Indígena -5 de septiembre-, con el fin de rendir tributo a las mujeres pertenecientes a los pueblos indígenas y lograr visibilizar su labor, empeño y dedicación que realizan todos los días en los diferentes ámbitos de su vida personal, familiar, comunitaria y social.

Con la representación del director general del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal, el subdirector General de Servicios Educativos, Álvaro César Guevara Ramírez, destacó el papel fundamental que desempeñan los pueblos indígenas, y en especial las mujeres, quienes poco a poco van ganando terreno en ámbitos de la sociedad donde antes no tenían, o era muy limitada su participación.

Señaló que actualmente, gracias a las redes sociales, conocemos a mujeres indígenas que son poetas, escritoras, académicas, investigadoras, canta autoras, parteras tradicionales, curanderas, cocineras, artesanas, deportistas y mucho más que, con su esfuerzo, entrega y trabajo, siguen dando vida a las culturas e identidades de los pueblos originarios.

Refirió que las madres de familia son quienes inician los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua en el seno del hogar. Los conocimientos ancestrales que ellas tienen, contribuyen a preservar las culturas de los pueblos originarios y de muchas otras personas no indígenas que, de una forma u otra, reciben los beneficios de estos saberes.

En el caso de las maestras, dijo, además de ser profesionistas, también son hijas, madres, esposas y parte fundamental en el desarrollo de sus comunidades. “Ustedes han superado muchos obstáculos seguramente y les debemos muchos aportes académicos”, indicó.

Destacó que para brindar una atención puntual al alumnado indígena y hablante de su lengua originaria, por encomienda del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el IEEPO trabaja con acciones de inclusión y equidad por medio de cursos de capacitación docente que permita brindar condiciones en la formación escolar sin discriminación de género, lingüística, cultural y social.

En tanto, el titular de la Unidad de Educación Indígena, Omar Lara Juárez, resaltó que las mujeres indígenas en las comunidades son las guardianas de las tradiciones, comparten sabidurías, conocimientos, experiencias y prácticas ancestrales de los pueblos originarios. “Son mediadoras de paz y acciones positivas para hacer de este mundo mejor”.

Recalcó que conmemorar esta fecha también convoca  a seguir trabajando para disminuir la brecha de género y la no discriminación en cualquiera de sus formas. La mujer indígena hoy y siempre será una líder activa que debemos respetar en cualquier ámbito y reconocer que es pieza clave para avanzar hacia sociedades  más justas y equitativas.

Como parte del panel virtual, la psicóloga María Elena Sánchez Cruz, expuso el tema «Mujer indígena, una mirada desde la perspectiva de género» y participó junto con la maestra Alba Montion Bejarano, en el panel virtual “La mujer indígena en la educación”.

 

 

Felicita Director General del IEEPO a estudiante destacada de la EST 271

Francisco Ángel Villarreal, felicitó y reconoció el desempeño académico de la alumna Zunashi Alexandra Martínez Castro

Francisco Ángel Villarreal, a nombre del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, reconoció el destacado desempeño académico de la alumna Zunashi Alexandra Martínez Castro

A nombre del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal, felicitó y reconoció el desempeño académico de la alumna Zunashi Alexandra Martínez Castro, de la Escuela Secundaria Técnica 271 de San Jacinto Amilpas.

La estudiante, ha representado a su escuela en competencias nacionales y por su alto desempeño académico logró el primer lugar en matemáticas de la zona escolar 02.

Zunashi Alexandra, junto con alumnas y alumnos oaxaqueños, formó parte del equipo que participó en el encuentro nacional Boot Camp TCC «Todos Conectados Conalep 2021”, que se realizó de forma virtual del 2 al 11 de febrero pasado; por lo que el Director General del IEEPO reconoció el esfuerzo, dedicación y talento de las y  los adolescentes, orgullo del alumnado oaxaqueño.

En un significativo encuentro, la estudiante de 14 años de edad, explicó que durante los trabajos de sus clases a distancia creó un robot bípedo, elaborado con cartón y un mecanismo sencillo. “No se necesita materiales de alto costo para realizar un proyecto; sino que se requiere de imaginación y la inteligencia para aprovechar aquellos con los que se cuentan”, expresó.

Ángel Villarreal, destacó que esta participación y el triunfo obtenido es un ejemplo vivo que los escolares, junto con los docentes, madres y padres de familia, están activos durante este periodo de confinamiento, poniendo su mayor empeño para seguir aprendiendo y fortaleciendo la formación básica a distancia.

“Me siento muy orgulloso que durante esta época de pandemia, niñas, niños y jóvenes oaxaqueños, con la ayuda de sus maestras y maestros, realice su mejor esfuerzo de creatividad y excelencia para el aprendizaje”, destacó.

En reconocimiento a su esfuerzo y talento, el Director General del IEEPO, a nombre del Mandatario Estatal, le entregó a la estudiante una computadora como respaldo para que continúe desarrollando sus habilidades en el manejo de las tecnologías de la información, principalmente ante las condiciones actuales.

Zunashi Martínez, alumna destacada de tercer grado con un promedio de 9.5, 10 en matemáticas, construyó -durante el periodo de confinamiento social- el robot bípedo, de cartón con tablillas de migajón comprimido, motor reductor de seis voltios, pila de 9 voltios y cables.

Ella quiere estudiar medicina con especialidad en cardiología; al elaborar este proyecto se inspiró en el trabajo y esfuerzo que realiza el personal médico y de salud para enfrentar la pandemia.

En su oportunidad, el director de la Escuela Secundaria Técnica 271 de San Jacinto Amilpas, agradeció el apoyo que brindan el Gobernador del Estado y el titular del IEEPO para apoyar la educación en la entidad. “Tengan la seguridad que no vamos a defraudar la educación de Oaxaca”, expresó.

Estuvieron presentes en el encuentro con la alumna, el subdirector general de Servicios Educativos del IEEPO, Álvaro César Guevara Ramírez y la jefa de la Unidad de Educación Secundaria, Tania Lizbeth Luna Alvarado.

 

 

Aprueba IEEPCO tablas de competitividad para postulación de candidaturas

procedimientos para promover y asegurar condiciones de igualdad entre mujeres y hombres en la participación política, postulación, acceso y desempeño de cargos públicos.

El Instituto Estatal Electoral y de Participación Ciudadana de Oaxaca (IEEPCO), aprobó las tablas de competitividad que deberán observar los Partidos Políticos y Coaliciones en la postulación de candidatas y candidatos para los cargos de diputaciones por el principio de Mayoría Relativa y Concejalías a los Ayuntamientos en el Proceso Electoral Ordinario (PEO) 2020-2021.

Con la finalidad de reglamentar las disposiciones relativas a las acciones afirmativas y los procedimientos para promover y asegurar condiciones de igualdad entre mujeres y hombres en la participación política, postulación, acceso y desempeño de cargos públicos.

Por su parte, la Ley General de Partidos Políticos señala que cada partido político determinará y hará públicos los criterios para garantizar la paridad de género en las candidaturas, remarcando que en ningún caso se admitirán criterios que tengan como resultado que alguno de los géneros le sean asignados exclusivamente aquellos distritos en los que el partido haya obtenido los porcentajes de votación más bajos en el proceso electoral anterior.

En ese sentido, el Consejo General del IEEPCO a través de las tablas de competitividad analizará que los partidos y coaliciones presenten registros donde, de acuerdo con los resultados de la elección anterior, la posibilidad de alcanzar un cargo de representación popular por mujeres y hombres guarde una relación paritaria.

De tal forma que, respecto del total de distritos y municipios por partido o coalición se dividirán en dos segmentos: en el caso de los distritos, los primeros doce distritos serán considerados de mayor competitividad y los últimos trece de menor competitividad; en el caso de los municipios se ocupará el mismo principio, los primeros 76 serán considerados de mayor competitividad y los últimos 77 de menor competitividad.

En relación con los municipios, cada uno de los segmentos serán divididos en tres bloques, el primero de 26 municipios y el segundo y tercero de 25, en los cuales se deberá postular un número paritario de candidaturas, siendo obligatorio postular en cada uno de los seis bloques la mitad de las mujeres y hombres para la primera concejalía.

*Avanza PEO 2020-2021 con la ubicación de CATD y CVV

Por otro lado, mediante acuerdo IEEPCO-CG-13/2021, el IEEPCO determinó la ubicación de los Centros de Acopio y Transmisión de Datos (CATD), y en su caso el Centro de Captura y Verificación (CCV), además instruyó su instalación y habilitación para el PEO 2020-2021.

Se trata de 86 CATD que estarán ubicados al menos dentro de las sedes de los 25 Consejos Distritales Locales, así como en 61 sedes de Consejos Municipales Locales, mismos que deberán prever en todo momento mecanismos de contingencia para su ubicación, instalación, habilitación y operación.

Por ello, serán los Consejos Locales, Distritales o Municipales, según corresponda, quienes supervisen las actividades relacionadas con la implementación y operación del Programa de Resultados Electorales Preliminares (PREP) en los CATD y, en su caso, en los CCV.

Es importante recordar que los CATD son los centros oficiales en los cuales se lleva a cabo el acopio de las actas de escrutinio y cómputo destinadas para el PREP y además constituyen las unidades básicas para su operación; mientras los CCV, son los centros en los que se realizan actividades de captura y verificación de datos, los cuales se podrán ubicar preferentemente, en alguna sede del Instituto o bien en cualquier otra sede dentro del territorio de la demarcación correspondiente.

Cabe señalar que, el Instituto deberá adoptar las medidas correspondientes para adecuar los espacios físicos de cada una de las instalaciones que alberguen los CATD, y en su caso los CCV, con la finalidad de asegurar su correcta operación, así como la integridad del personal, equipos, materiales e información.